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中国古代教育哲学·终考任务
1.教育的文化功能主要有（ ）
多选题
A.文化交流功能
B.文化选择功能
C.文化创新功能
D.文化传承功能
2.教学内容应通常具有具有（ ）
多选题
A.基础性
B.科学性
C.时代性
D.发展性
3.联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则包括（ ）
多选题
A.尊重儿童尊严原则
B.尊重儿童观点和意见原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则
4.在类别体系上，我国现行学校教育系统包括（ ）
多选题
A.职业技术教育体系
B.基础教育体系
C.特殊教育学校系统
D.成人继续教育体系
5.有关怎么教的知识也就是教师的条件性知识包括（ ）
多选题
A.学科教学法知识
B.学科知识
C.有关儿童的知识
D.有关教育的知识
6.陶冶教育法包括（ ）。
多选题
A.艺术陶冶
B.环境陶冶
C.情感陶冶
D.人格陶冶
7.学校教育制度的制约因素包括（ ）
多选题
A.历史经验的继承与发展
B.教育对象的身心发展特点
C.社会政治经济制度
D.社会生产力发展水平
8.教学内容选择的三个依据是（ ）
多选题
A.家长
B.受教育者
C.社会
D.知识
9.人的素质的基本特征包括（ ）
多选题
A.稳定性
B.个体性
C.基本性
D.内隐性
10.所有被称呼为“老师”的人都是教师。
判断题
A.错误
B.正确
11.依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。
判断题
A.正确
B.错误
12.中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
判断题
A.错误
B.正确
13.学前教育即幼儿教育。
判断题
A.正确
B.错误
14.英国学者高尔顿是遗传决定论的代表人物。
判断题
A.正确
B.错误
15.隐性课程是学校课程的重要组成部分。
判断题
A.错误
B.正确
16.使用陶冶教育法要善于使学校的物质环境、精神环境和心理环境充满教育意义。
判断题
A.错误
B.正确
17.在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
判断题
A.正确
B.错误
18.德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。
判断题
A.错误
B.正确
19.关于学生是成长中的人的认识包括（ ）
多选题
A.学生是受教育的对象
B.学生是迅速发展的人
C.学生是未完成的人
D.学生是儿童
20.课程即学校开设的全部学科的总和。
判断题
A.正确
B.错误
21.西周建立的两大学校系统分别是
单选题
A.大学和小学
B.国学和乡学
C.官学和私学
D.上学和下学
22.百家争鸣时期，被称为“显学”的是
单选题
A.道家和法家
B.儒家和道家
C.道家和墨家
D.儒家和墨家
23.（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益性事业。
单选题
A.义务教育
B.学前教育
C.终身教育
D.基础教育
24.（ ）是为了完成一定的任务，达成一定的教学目的，师生双方在共同活动中采用的方式。
单选题
A.教学方法
B.教学模式
C.教育
D.教学
25.（ ）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
单选题
A.教育方针
B.教育目的
C.教育目标
D.教育制度
26.以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
单选题
A.礼
B.乐
C.数
D.易
27.从教育功能的作用对象上看，可分为（ ）.
单选题
A.个体功能和社会功能
B.正功能和负功能
C.发展功能和享用功能
D.基本功能和衍生功能
28.孟子认为人人天生都有的四个善端是
单选题
A.仁、义、孝、礼
B.信、爱、敬、惧
C.仁、义、孝、忠
D.仁、义、礼、智
29.西周时期诸侯所设的大学称为
单选题
A.辟雍
B.泮宫
C.瞽宗
D.庠
30.荀子提出的教育目标是
单选题
A.大丈夫
B.仕人
C.鸿儒
D.大儒
31.在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（ ）。
单选题
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
32.自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
单选题
A.荀子
B.墨子
C.庄子
D.孟子
33.人的身心发展指个体从（ ）在身心两方面发生的有规律的积极变化。
单选题
A.0-6岁
B.0-18岁
C.0-12岁
D.从出生到生命终止
34.教育现代化的核心内容是（ ）。
单选题
A.教师职业素质现代化
B.教师素质现代化
C.教师知识构成现代化
D.教育思想观念现代化
35.学校管理的最终目的是（ ）
单选题
A.实现学校管理科学化
B.实现学校管理民主化
C.促进学生全面发展
D.完成教育目标
36.关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是
单选题
A.是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
B.是夏、商、西周时期教育的基本内容
C.体现了文武兼备、诸育坚固的特点
D.反映了中华文明发展早期的辉煌
37.（ ）是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。
单选题
A.课程开发
B.课程设置
C.课程评价
D.课程选择
38.关于西周时期的“六艺”，说法错误的一项是
单选题
A.是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
B.是夏、商、西周时期教育的基本内容
C.体现了文武兼备、诸育坚固的特点
D.反映了中华文明发展早期的辉煌
39.在教育上不能陵节而施，这反映了儿童身心发展的（ ）。
单选题
A.不均衡性
B.个别差异性
C.顺序性
D.阶段性
40.教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的（ ）。
单选题
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性
41.我国教育萌芽于（ ）
单选题
A.原始社会初期
B.原始社会中期
C.原始社会末期
D.奴隶社会
42.（ ）是心理发展的危险期;。
单选题
A.学前期
B.少年期
C.青年初期
D.幼儿期
43.对人的发展起决定作用的是（ ）。
单选题
A.教育
B.活动
C.遗传
D.环境
44.对稷下学宫的性质描述最准确的一项是
单选题
A.由官方出资兴办的官学
B.以私人讲学为主，因而是私学性质
C.是在一种学术交流机构，而非学校的性质
D.是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
45.（ ）是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。
单选题
A.体验教学
B.生成性教学
C.对话教学
D.有效教学
46.西周建立的两大学校系统是
单选题
A.大学和小学
B.国学和乡学
C.官学和私学
D.上学和下学
47.现实生活中，不被安排教学工作，这导致了教师（ ）被剥夺。
单选题
A.参与权
B.报酬权
C.教育权
D.发展权
48.（ ）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
单选题
A.课程计划
B.教科书
C.课程目标
D.课程标准
49.（ ）是学校管理的核心内容。
单选题
A.教育财务管理
B.教育人事管理
C.教务后勤管理
D.教学管理
50.按照评价的功能，我们把课程评价分为（ ）
单选题
A.定量评价和定性评价
B.诊断性评价，形成性评价和总结性评价
C.自我评价和他人评价
D.决策性评价，研究性评价和工作性评价
