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班级管理·作业练习3
1.素质教育向班级活动提出的挑战体现在（）
多选题
A.班级活动要以提高学生素质为目标
B.班级活动要灵活多样
C.班级活动应以品德养成为出发点和落脚点
D.班级活动应兼顾不同层次学生的需求
E.以上均不正确
2.班级管理的几种模式包括（ )。
多选题
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集体管理
E.目标管理
3.班级管理目标对班级管理计划的作用有（）
多选题
A.目标决定着计划的合理性
B.目标决定着计划的可操作性
C.目标决定着计划内容的具体性
D.目标决定着计划的有效性
E.以上均不正确
4.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有(）。
多选题
A.规范
B.管理
C.控制
D.教育
E.以上均不正确
5.根据现代社会学理论，社会群体具备 特征，就成为社会组织。（）
多选题
A.具有适当的组织规模
B.具有明确的组织目标
C.具有严密的组织机构
D.具有严格的组织规范
E.以上均不正确
6.导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是（）
多选题
A.体形上的变化
B.性生理的成熟
C.独立意识的觉醒
D.逆反心理的产生
E.以上均不正确
7.青少年人格异常的表现主要有（）
多选题
A.性格上的严重缺陷
B.感情异常
C.意志异常
D.智力异常
E.个性缺陷
8.班级管理的社会化功能主要表现在哪些方面：（）
多选题
A.提高学生的“做事”能力
B.提升学生的“做人”之道
C.形成学生的个性品质
D.为学生做一个合格公民奠定基础
E.以上均不正确
9.班内的常规性活动中，需要班委会组建的必不可少的活动组织有（）
多选题
A.课外帮带小组
B.课外科技小组
C.课外锻炼小组
D.课外文艺活动小组
E.以上均不正确
10.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家洛克。
判断题
A.正确
B.错误
11.新任班主任要给学生留下良好的第一印象，首先要做好自我介绍。
判断题
A.正确
B.错误
12.以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）
多选题
A.学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体
B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性
C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D.作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
E.以上均不正确
13.青春期学生的生理发展变化主要体现在身体外形、内脏机能、性心理上的变化方面。
判断题
A.正确
B.错误
14.学生的学习应该以直接经验为主。
判断题
A.正确
B.错误
15.指导学生进行正常的异性交往，有利于智力上的互利、情感上的互助。
判断题
A.正确
B.错误
16.学生集体是学校教育旳基本措施和手段，但它自身不是教育旳目旳。()
判断题
A.正确
B.错误
17.学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。
判断题
A.正确
B.错误
18.教育学中旳群体是指具有组织特性旳人旳共同体，群体中旳组员是按某个或某些共同特性而结合在一起旳，这些特性都与他们进行旳共同活动和交往有关。( )
判断题
A.正确
B.错误
19.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。( )
判断题
A.正确
B.错误
20.教师指导学生制定学习计划一定要高标准严要求，认真执行以取得优异成绩。
判断题
A.正确
B.错误
21.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
单选题
A.班主任
B.班干部
C.男女学生
D.集体教育
22.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
单选题
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
23.师生关系和班级舆论属于班级资源中的（ ）。
单选题
A.人力资源
B.物力资源
C.制度资源
D.心理资源
24.课外活动的组织形式不包括( )。
单选题
A.个人活动
B.文艺活动
C.群众性活动
D.小组活动
25.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
单选题
A.权威的
B.民主的
C.放任的
D.迁就的
26.以下不属于班级组织管理工作的是（）。
单选题
A.指导学生成立自治组织
B.丰富班级管理角色
C.班级小干部的岗位转换
D.形成班级管理角色的动态分配制度
27.班主任了解学生的主要方法是（）。
单选题
A.观察法
B.调查法
C.问卷调查法
D.学生作品分析法
28.开展课外活动时，学生参加与否，不具有（ ）。
单选题
A.自愿性
B.灵活性
C.强制性
D.多样性
29.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（ ）模式。
单选题
A.班级常规管理
B.班级民主管理
C.班级目标管理
D.班级平行管理
30.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单选题
A.共青团组织
B.教导处
C.总务处
D.班级
31.以下关于课外活动的说法，正确的是（ ）。
单选题
A.自习课属于课外活动
B.课外活动包括选修课
C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
32.在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是（ ）原则。
单选题
A.尊重学生
B.方向性
C.民主性
D.主体性
33.（ ）不属于奖励方式。
单选题
A.赞许
B.奖赏
C.检讨
D.代币管制法
34.在班集体的组建阶段，主要任务是（ ）。
单选题
A.组织和团结集体
B.建设学生干部队伍
C.提出共同目标
D.形成正确的集体舆论
35.（ ）是班主任开展工作的前提。
单选题
A.了解学生
B.组织和培养班集体
C.建立学生档案
D.班会活动
36.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
单选题
A.集体形成初始阶段
B.集体形成正规化阶段
C.集体发展区域成熟发展阶段
D.集体形成的巩固期
37.小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。
单选题
A.教育性原则
B.客观性原则
C.有效性原则
D.可接受性原则
38.学校课外活动的主体部分是（ ）。
单选题
A.科技活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.社会活动
39.（ ）是班集体生活和成员意愿的反映。
单选题
A.班级秩序
B.班集体舆论
C.班风
D.班级管理
40.张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
单选题
A.权威的
B.民主的
C.放任的
D.随意的
41.班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是（ ）。
单选题
A.调查研究法
B.目标管理法
C.榜样示范法
D.规范制约法
42.开好班会的基础是（）。
单选题
A.精心准备
B.确定主题
C.具体实施
D.效果深化
43.班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出的。
单选题
A.马卡连柯
B.德鲁克
C.皮亚杰
D.夸美纽斯
44.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
单选题
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
45.在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（ ）。
单选题
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.科技活动
46.下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是（ ）。
单选题
A.集体教育与个别教育是统一的整体
B.对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关
C.集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件
D.集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作
47.不属于社会公益劳动的项目是（）。
单选题
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
48.课外活动的主体是（ ）。
单选题
A.班主任
B.学生
C.少先队组织
D.学校管理人员
49.优秀班主任首先应立足于增强（）。
单选题
A.教学意识
B.育人意识
C.成就意识
D.创新意识
50.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
单选题
A.组织和团结集体
B.建设学生干部队伍
C.提出共同目标
D.形成正确的集体舆论
