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班级管理·期终考试
1.社会心理学家专门制定了一个心理距离的等级量表，以此来解释人际关系的可变性。
判断题
A.正确
B.错误
2.班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。
判断题
A.正确
B.错误
3.班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。
判断题
A.正确
B.错误
4.青春期学生的生理发展变化主要体现在身体外形、内脏机能、性心理上的变化方面。
判断题
A.正确
B.错误
5.班主任要做好家长工作，除了定期召开家长会、接待家长来访外，还可以设立家长委员会。
判断题
A.正确
B.错误
6.考试复习应该抓好五个环节：课后回忆、看教材、整理笔记、做作业和读参考书
判断题
A.正确
B.错误
7.在协调任课教师之间的教学行为上，起“调度”作用的是年级主任。
判断题
A.正确
B.错误
8.在我国，青春期一般从 11、12 岁开始，到 15、16 岁结束。
判断题
A.正确
B.错误
9.把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界。
判断题
A.正确
B.错误
10.班级就是班集体的简称。
判断题
A.正确
B.错误
11.存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。
判断题
A.正确
B.错误
12.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。
判断题
A.正确
B.错误
13.班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识。
判断题
A.正确
B.错误
14.预习需要选择好时间，全面地并且带着问题去预习。
判断题
A.正确
B.错误
15.以下关于我国班级管理方法的说法中正确的有（）
多选题
A.要坚持马克思主义对我国班级管理工作的指导3
B.要总结经验，建立我国管理方法的新体系
C.要直接借鉴国外先进的管理方法和管理经验
D.要在班级管理活动中探讨新的班级管理方法
E.以上均不正确
16.班级管理包括（）三个基本环节。
多选题
A.制定计划
B.组织实施
C.评价总结
D.科学规范
E.以上均不正确
17.以下关于现代教育管理与传统教育管理的说法中正确的有（）
多选题
A.传统教育只注重管理的管束功能
B.传统教育管理方式是专制的、非人道的
C.现代教育管理注重管理对教学服务的功能
D.现代教育管理在理论上和实践中也注重挖掘管理本身的教育功能
E.以上均不正确
18.理想的人格结构包括（）
多选题
A.智力品格
B.能力品格
C.情操品格
D.意志品格
E.以上均不正确
19.根据现代社会学理论，社会群体具备 特征，就成为社会组织。（）
多选题
A.具有适当的组织规模
B.具有明确的组织目标
C.具有严密的组织机构
D.具有严格的组织规范
E.以上均不正确
20.素质教育向班级活动提出的挑战体现在（）
多选题
A.班级活动要以提高学生素质为目标
B.班级活动要灵活多样
C.班级活动应以品德养成为出发点和落脚点
D.班级活动应兼顾不同层次学生的需求
E.以上均不正确
21.班级的特点之一是“学习性”，如何理解？（）
多选题
A.受教育者是构成班级的必要成分
B.学生的根本任务是学习
C.学生的学习是为将来做准备的“奠基性学习”
D.班级是正规的社会组织
E.以上均不正确
22.青少年人格异常的表现主要有（）
多选题
A.性格上的严重缺陷
B.感情异常
C.意志异常
D.智力异常
E.个性缺陷
23.以下关于班风的说法中不正确的有（）
多选题
A.班风是学风的主要表现与内涵
B.良好的班风能使学生自觉地养成某些优良行为
C.良好的班风对学生的影响是持久性的
D.良好的班风是自然形成的
E.以上均不正确
24.班级管理中行之有效的管理方法有（）
多选题
A.自我评价法
B.制度规范法
C.调查研究法
D.组织号召与组织推动法
E.以上均不正确
25.班级管理者在目标决策过程中必不可少的信息依据是（）
多选题
A.社会对人才的需求信息
B.现代学生的生理需要和心理需求方面的信息
C.教育改革的信息
D.科任教师方面的信息
E.以上均不正确
26.班级管理计划的目标结构包括（）
多选题
A.目标方针
B.班级管理的目标项目
C.班级管理的目标值
D.班级管理的具体规划
E.以上均不正确
27.班级管理的几种模式包括（)。
多选题
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集体管理
E.目标管理
28.班主任的业务素质主要包括（）
多选题
A.政治思想方面
B.教学活动方面
C.科学研究方面
D.管理方面
E.以上均不正确
29.班级思想教育中周会制度的特点有（）
多选题
A.计划性
B.程序性
C.目的性
D.灵活性
E.以上均不正确
30.班级有助于学生从一个自然有机体发展成为一个社会成员，这是指班级管理的（ ）。
单选题
A.社会化功能
B.个性化功能
C.选择功能
D.调整功能
31.登山、划船、游泳、滑冰等运动属于（ ）。
单选题
A.社会活动
B.体育活动
C.文艺活动
D.集会活动
32.当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。
单选题
A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标
33.班主任工作的中心环节是( )。
单选题
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
34.身体没有疾病就证明该人是健康的。
判断题
A.正确
B.错误
35.班级管理贯穿始终的中心和主题是（ ）。
单选题
A.目标方针
B.目标原则
C.目标项目
D.目标值
36.( )是班主任开展工作的前提。
单选题
A.了解学生
B.组织和培养班集体
C.建立学生档案
D.班会活动
37.班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出的。
单选题
A.马卡连柯
B.德鲁克
C.皮亚杰
D.夸美纽斯
38.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。
单选题
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
39.与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）原则的贯彻实施。
单选题
A.教学相长
B.温故知新
C.因材施教
D.循序渐进
40.班级管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面，这体现的原则是（ ）。
单选题
A.规范性原则
B.实效性原则
C.集体性原则
D.适度性原则
41.课外活动不包括（ ）。
单选题
A.社会活动
B.文学艺术活动
C.选修课
D.科技活动
42.中国采用班级组织形式最早的雏形始于（ ）。
单选题
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.京师同文馆
D.壬戌学制
43.教室环境布置和教室座位的编排属于（ ）。
单选题
A.班级规范环境管理
B.班级物质环境管理
C.生活指导
D.个别教育
44.在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是（ ）原则。
单选题
A.尊重学生
B.方向性
C.民主性
D.主体性
45.班集体成为教育主体是在班集体的（ ）阶段。
单选题
A.组建
B.形核
C.发展
D.成熟
46.下列关于班集体的说法，不正确的一项是（ ）。
单选题
A.班集体就是班级群体
B.集体是群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D.不是任何一个班都能称得上班集体
47.以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
单选题
A.劳动技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
48.班级管理的根本目的是（ ）。
单选题
A.学生完成学习任务
B.教师完成教学任务
C.维持课堂纪律
D.促进学生的发展
49.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。
单选题
A.成熟
B.组建
C.核心形成
D.自主活动
50.（ ）是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。
单选题
A.班级组织建设
B.班级日常管理
C.班级活动管理
D.班级教育力量管理
