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幼儿园手工·形成性考核2
1.道具
简答题
2.幼儿园环境创设
简答题
3.综合性装饰
简答题
4.以手工制作为表现形式的环境创设可分为()
多选题
A.拼贴装饰
B.吊挂装饰
C.悬挂装饰
D.综合性装饰
5.户外环境是指幼儿园建筑以外的空间，包括( )等。
多选题
A.绿化
B.幼儿活动场地
C.幼儿园外墙饰
6.活动室的环境创设应注意以下几个问题( ).
多选题
A.内容选择突出主题
B.装饰色彩鲜艳和谐
C.材料多样体现特色
D.师生共同设计创设
7.根据幼儿园室内环境的作用和功能，大致可划分为( )。
多选题
A.教学活动区
B.休息区
C.廊厅公共区
D.盥洗室
E.生活服务区
8.幼儿园科技小制作的制作原则（）。
多选题
A.适合幼儿年龄特点，易于理解，制作过程简单易行，便于模仿。
B.作品形象生动，能激发幼儿形象思维和发散思维.
C.刺激幼儿产生动手操作的欲望。
D.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。
9.科技小制作的类型（)。
多选题
A.模型类
B.动力类
C.标本类
D.模仿类
10.动力类科技小制作的形式有：（）
多选题
A.人工动力型
B.自然动力型
C.电热能动力型
D.水能动力型
11.模型从功能和作用可分为（ ）。
多选题
A.舰船模型、车模型
B.飞行器模型
C.建筑模型
D.智力拼板
E.沙盘及科幻模型
12.设计要与( ) 相结合，处理好人与自然、自然与社会的关系。
多选题
A.科学技术
B.文化传承
C.精神文明
D.物质文明
13.设计是思想，一种计划、规划、设想，它具有( ) 等特征。
多选题
A.艺术性
B.科学性
C.创造性
D.经济性
14.在幼儿园环境创设过程中，只要掌握一定的要领，就会使原本复杂的设计变得简便易行。
判断题
A.对
B.错
15.教学活动区的环境创设在整体设计上，充分考虑幼儿年龄、心理特点及实际发展水平；要符合幼儿教育教学规律。
判断题
A.对
B.错
16.教学活动区的环境创设也主要是幼儿活动室的环境创设。
判断题
A.对
B.错
17.休息区域的主要功能是让幼儿在疲劳或睡眠的时候得到很好的休息，在烦躁的时候获得安宁。因此，这里的布置应重点考虑和谐、宁静、温馨等因素。色彩的选择多以中性、鲜红色系列为主。
判断题
A.对
B.错
18.廊厅公共环境是指教学活动区和休息区以外的室内环境，包括走廊、楼梯间、门厅、盥洗室、卫生间等这些不大或不被人注意的空间，但这些”细节”对幼儿的影响却是至关重要的。
判断题
A.对
B.错
19.幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动。
判断题
A.对
B.错
20.通过一些具有科技含量的手工制作来引导幼儿积极动脑、动手，进而培养观察、思维和探究的初步能力，将幼儿好奇、好问、好动的天性化为自觉求知的兴趣和热爱科学的良好品质。
判断题
A.对
B.错
21.动力类科技制作是指所做物品能够通过某种动力的驱使产生变化或持续运动，从而演示出一定的科技原理或方法。
判断题
A.对
B.错
22.模型是物品外观的再现，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。这类小制作虽不具机动性，但模型所呈现的形体和外观，仍然能使幼儿获得一定的科技知识。
判断题
A.对
B.错
23.动力类科技制作是指所做物品能够通过某种动力的驱使产生变化或持续运动，从而演示出一定的科技原理或方法。
判断题
A.对
B.错
24.小熊照相和羽毛桨赛艇属于电动动力型。
判断题
A.对
B.错
25.奔马和鸭子浮水属于自然动力型。
判断题
A.对
B.错
26.喷气飞机和不倒翁属于人工动力型。
判断题
A.对
B.错
27.调皮的猴子和彩色转盘属于自然动力型。
判断题
A.对
B.错
28.理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具，而不是可有可无的消极被动物品，或仅仅是被占有物品。
判断题
A.对
B.错
